督导荐优：软件学院聂鹏副教授-软件工程Web课程思政中华优秀传统文化融入教学案例探索

​​​　　高等学校作为本科教育的重要阵地承担着立德树人根本任务；软件工程专业作为计算机类本科专业的重要组成部分，肩负着向信息化行业输送新工科人才的重任。当代中国，信息化已经深度渗透到各行业以及国民生活各环节中，因此，若软件专业从业者缺乏基本的思政素质将可能对国计民生产生严重影响。

　　作为本科软件工程专业的Web课程，潜移默化地使学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强爱国主义情怀便更加凸显其必要性。

　　一、思政中的中华文化

　　从宏观上看，课程思政需要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养作为课程思政的重点目标。实现上述目标，中华优秀传统文化是一种优质载体。

　　中华优秀传统文化底蕴深厚，“折箭教子”“铁杵磨针”等经典可以折射出团结合作、执着专精等软件工程学生应有的优秀品质。中国古代辉煌文明的见证“兵马俑”则彰显出古人在标准化、规范化方面可供传承的软件品控思维。

　　二、案例与中华文化要素的融合

　　案例是Web课程的教学构成之一，注重培养学生的动手能力，使其在案例实践过程中更细致地体会软件系统从分析、编码到运行测试的全过程。课程思政要素则以情景形式自然融入案例场景中，达到润物细无声的效果。

表1抽取了Web课程中部分案例用以说明案例与课程思政要素的融合方式。

表1案例与课程思政要素融合举例

　　案例1要求提升HTTP协议网际数据传输过程中数据载荷的安全性，行之有效的方法之一是对数据载荷进行加密。本案例以民族英雄戚继光为中国传统文化符号，以军事信息保密传输为场景，介绍“反切码”的用途与原理，在此之上用具体的Web服务技术实现课程案例目标。

　　案例2要求掌握JS编程的基本能力，要求对循环、分支、HTML元素动态处理等方面具备应用能力。本案例以嫦娥工程“发射、绕月、返回”为流程，以脚本动画的形式完成上述流程的模拟。案例中教师需要准备基本的素材：地球、月亮、火箭、轨道仓等图片以及相关的模拟参数与计算公式，使技能、思政、趣味尽可能地充分结合。

　　案例3要求学生通过过滤器修改HTTP请求与响应的内容，实现对原有数据载荷的修正与内容转换。本案例选取百度百科这一国产数字百科平台作为参考，要求学生对百科平台进行分析，并实现基于百科文本内容与资料数据字典，在过滤器中自动对超链、图片、视频、标注等内容进行自动扩展。

　　案例4侧重于前端页面与Web服务进行数据交换并动态构建前端交互界面与事件处理的相关逻辑。本案例使用年度国产电影信息作为服务端数据处理对象，采用国产前端UI框架ElementPlus对上述数据进行文字、图片、视频等要素的可视化综合表达。一方面实现国产UI框架的应用目的，另一方面通过国产电影这一媒介让学生们感受来自传统文化、科技、红色传承等多方面的中国正能量。

　　案例5属于综合大项目，要求学生以“中华文化展”为主题，运用课程学习的前后台技术，以小组合作的形式调研中华文化，并以特定文化着眼点为例完成“中华文化展示系统”。通过该案例，学生不仅需要熟练运用课程所学的信息化技术，同时也在资料检索求证的过程中受到主题文化的熏陶。

　　部分学生成果展示

    ​​结语

　　教育是国之大计、党之大计，课程思政在立德树人过程中发挥着不可替代的关键作用。软件工程专业Web类课程如何结合自身课程特点与思政要素有机融合，如何对课程思政要素融入的具体形式进行实践探索、总结与推广是时代赋予的新命题。

　　【督导荐语】

　　聂鹏，软件学院副教授，工学博士，长期从事Web服务与RESTful技术、J2EE、Web前端框架应用与开发等课程的教学工作。

　　聂鹏老师作为一名“校级金牌主讲教师”，长期潜心教书育人，严慈相济，诲人不倦；在课堂中乐于传播中华优秀文化，弘扬真善美，传递正能量。该教师在教学工作中积极投身教学改革、注重学生实际专业能力塑造，获得“国家级一流本科课程”、“江西省线上一流本科课程”、“江西省精品在线开放课程”、“江西省疫情期间优质课程”等成果、主持多项江西省教改课题。